Я перешла полностью в онлайн в апреле 2020. Не без потерь. Одна ученица отказалась сразу «онлайн - это неэффективно».
⠀
5 человек морщили носы и, скрепя зубами, согласились попробовать. Я поняла, что я должна найти способ удержать этих людей и убедить их, что онлайн это 😍.
⠀
Опыт онлайн занятий был обширный.
Я работала 40% именно так, а 60% были ученики, которые приходили домой ко мне. Сейчас понимаю, что уйти онлайн было лучшим решением в моей жизни. Все-таки спасибо 2020, что не оставил выбора.
⠀
Как я работала до апреля:
😎Зум
😎демонстрация экрана
😎редактирование pdf прямо на занятии
😎iPad +pencil чтобы нарисовать правило
С апреля 2020 я узнала про Miro
⠀
Мои уроки очень сильно изменились.
✅смогла увеличить автономию учеников
✅мне требовалось меньше времени вспомнить на чем мы закончили, тк весь материал не у ученика в тетради, которую я не вижу, а на доске
✅проще создавать интерактивные задания
✅гораздо легче контролировать процесс выполнения заданий, я вижу что именно делает ученик
✅я точно стала лучше понимать, где происходит затуп, так как я буквально вижу, что за процесс у человека в голове.
⠀
Пример:
☺️Задание на аудирование. Быстро обводит вариант ответа в тот момент, когда звучит правильная фраза, либо, наоборот, повелся на ловушку.
⠀
Я слышу аудирование и вижу движения на доске. И понимаю, что эта часть требует проработки.
⠀
Я точно стала лучше преподавать, стала увереннее в себе, а главное сократила время на подготовку, так как доска помогает организовать и спланировать урок быстрее.
⠀
И я даже могу позволить себе побыть учеником и предложить поменяться ролями, попросив создать урок для меня 🥰 это восторг. #miro #крылова_миро
Согласна с Вами полностью, Миро расширяет возможности и самое главное позволяет контролировать процесс ученика в режиме LIve =) а не после занятия.